数据库设计的基本步骤？
需求分析
调查和分析用户的业务活动和数据的使用情况，弄清所用数据的种类、范围、数量以及它们在业务活动中交流的情况，确定用户对数据库系统的使用要求和各种约束条件等，形成用户需求规约。
需求分析是在用户调查的基础上，通过分析，逐步明确用户对系统的需求，包括数据需求和围绕这些数据的业务处理需求。在需求分析中，通过自顶向下，逐步分解的方法分析系统，分析的结果采用 数据流程图(DFD) 进行图形化的描述。
概念设计
对用户要求描述的现实世界(可能是一个工厂、一个商场或者一个学校等)，通过对其中诸处的分类、聚集和概括，建立抽象的概念数据模型。这个概念模型应反映现实世界各部门的信息结构、信息流动情况、信息间的互相制约关系以及各部门对信息储存、查询和加工的要求等。所建立的模型应避开数据库在计算机上的具体实现细节，用一种抽象的形式表示出来。以扩充的实体—（E-R模型）联系模型方法为例，第一步先明确现实世界各部门所含的各种实体及其属性、实体间的联系以及对信息的制约条件等，从而给出各部门内所用信息的局部描述(在数据库中称为用户的局部视图)。第二步再将前面得到的多个用户的局部视图集成为一个全局视图，即用户要描述的现实世界的概念数据模型。
逻辑设计
主要工作是将现实世界的概念数据模型设计成数据库的一种逻辑模式，即适应于某种特定数据库管理系统所支持的逻辑数据模式。与此同时，可能还需为各种数据处理应用领域产生相应的逻辑子模式。这一步设计的结果就是所谓“逻辑数据库”。
物理设计
根据特定数据库管理系统所提供的多种存储结构和存取方法等依赖于具体计算机结构的各项物理设计措施，对具体的应用任务选定最合适的物理存储结构(包括文件类型、索引结构和数据的存放次序与位逻辑等)、存取方法和存取路径等。这一步设计的结果就是所谓“物理数据库”。
验证设计
在上述设计的基础上，收集数据并具体建立一个数据库，运行一些典型的应用任务来验证数据库设计的正确性和合理性。一般，一个大型数据库的设计过程往往需要经过多次循环反复。当设计的某步发现问题时，可能就需要返回到前面去进行修改。因此，在做上述数据库设计时就应考虑到今后修改设计的可能性和方便性。
如何用access创建学生选课数据库？
以下是创建学生选课数据库的步骤：
1. 创建学生表
在Access中创建一个新的表，命名为“学生表”。在表中添加以下字段：学生ID、姓名、性别、年龄、联系电话、邮箱等。
2. 创建课程表
在Access中创建一个新的表，命名为“课程表”。在表中添加以下字段：课程ID、课程名称、授课教师、学分、学时等。
3. 创建选课表
在Access中创建一个新的表，命名为“选课表”。在表中添加以下字段：选课ID、学生ID、课程ID、选课时间等。
access如何建立教务管理数据库？
单击“开始”→”所有程序“→”Microsoft Office“→”Microsoft Access 2010“，打开Microsoft Access 2010软件。
在打开的Microsoft Access 2010软件中选中“空数据库”双击即可创建。或者打击“创建”命令按钮创建，其中文件名处可以选择指定具体的文件名和路径。
创建空白数据库后可以看到一个新建了一个名为“表1”的数据表，界面右侧显示了它的字段。
若要添加字段，可以单击“单击以添加”旁的倒三角箭头，选择要添加的字段类型。
此时光标会定位在字段名称上，可以对字段名称进行重命名，重命名字段名称后按下回车键，将继续下一个字段的添加操作。 通过以上的步骤就可以创建一个包含单个数据表的简易的空白数据库了。
建教务管理数据库需要考虑教务管理系统的具体需求和功能。下面是一个简要的步骤框架，以提供一个建立教务管理数据库的大致思路：
1. 确定数据库结构和表设计：
- 确定需要存储的信息，如学生信息、课程信息、教师信息、成绩信息等。
- 根据需求，设计相应的数据表，确定字段名称、数据类型和约束等。
2. 创建数据库和数据表：
- 使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle、Microsoft SQL Server等），创建一个新的数据库。
- 在该数据库中创建数据表，根据设计的表结构和字段设定。
3. 建立数据表之间的关系：
- 分析数据表之间的关系，如学生和课程之间的关系、教师和课程之间的关系等。
- 确定关系类型（如一对一、一对多、多对多等），并使用外键（Foreign Key）建立关系。
