- 面试培训机构里的教师时，一分钟的自我介绍和五分钟的试讲如何安排?需要注意什么？
- 教育培训机构招聘老师，都面试什么内容?问问题还是试讲说课?有没有经历过的谈谈经验？
- 职业学校公共基础课教师培训方案？
- 特岗教师试讲的流程？
面试培训机构里的教师时，一分钟的自我介绍和五分钟的试讲如何安排?需要注意什么？
如果你打算去面试一个培训机构的老师，这个时候可以做一下自我介绍，自我介绍，首先简单说一下自己叫什么名字，从哪里来的？
说一下自己在哪个学校毕业的，获得了什么样的资格证书，现在有哪项技能，有什么认知资格？
说一下自己有过什么样的工作经验，工作了多少年，说明自己很喜欢这个培训机构老师的岗位，请领导多考虑。
1）应聘者在接到面试通知时，要知道招聘单位究竟是从事什么行业、规模、待遇等方面的基本情况；如无法得到资料，也要设法从其他同业中获得。
2） 要想考官会问什么问题，以及怎样回答面试时自我介绍内容。应强调应征的动机，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题。
3）准备好所有证书材料，譬如与专业能力相关的资格证书，或参加培训的资料，不但可证明自己在这一方面所做的努力，也表示具有这个潜能。
4）在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
教育培训机构招聘老师，都面试什么内容?问问题还是试讲说课?有没有经历过的谈谈经验？
教师资格证面试中说课和试讲的区别
说课和试讲的区别：
（1）对象不同：说课的象是同行或领导；试讲的对象是学生（把考官当学生看）。
（2）要求不同：试讲主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。
注：中小学教师资格考试面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生面试试讲过程须按照“讲课”（即试讲）形式进行，“说课”形式不予给分。“说课”通常在教师招聘的时候体现。
试讲，又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学（虚拟）。注意：试讲不是一节课的压缩。试讲的时候切勿将一节45分钟的课堂压缩成10分钟讲完。
首先，要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构。
其次，要详略得当，突出重点。由于试讲的时间有限，考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面，切不可平局用力。
最后，试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样，要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。试讲过程中，考生要注意调节心态，放松心情，面带微笑进行，试讲时声音要洪亮，语句要连贯，语速要适中，不要有过多的口头语，肢体语言可以有，但是不要太过频繁。
职业学校公共基础课教师培训方案？
一、培训目标
本方案旨在提高职业学校公共基础课教师的教育教学能力和专业素养，促进教师队伍的专业化发展，为培养高素质技能型人才提供有力保障。
二、培训内容
教育教学能力提升：包括教学理念、教学方法、课程设计、课堂管理等方面的知识和技能。
专业素养培养：包括教育教学理论、职业教育政策法规、职业教育学、心理学等方面的知识。
学科前沿动态：介绍公共基础课领域的最新研究成果和趋势，帮助教师了解学科前沿动态，提高教学质量。
教学实践训练：通过观摩优质课程、参与教学研讨、实践试讲等活动，提高教师的实践教学能力。
师德师风建设：加强师德师风教育，引导教师树立正确的教育观念，提高教师的道德素质和职业操守。
三、培训方式
特岗教师试讲的流程？
一般经过以下步骤：1.是规定的。
2.试讲是为了评估特岗教师的教学能力和适应性。
3.具体流程可能根据不同地区或学校有所差异，一般包括以下环节： a.主题确定：特岗教师试讲通常会预先确定一个教学主题或教学内容。
b.教案准备：特岗教师需要根据教学主题准备相应的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
c.试讲过程：特岗教师按照设定的时间进行试讲，展示自己的教学能力和授课风格。
d.听课评估：试讲过程中，通常会有相关人员进行听课评估，评估特岗教师的教学效果和表现。
e.评定结果：试讲结束后，根据听课评估和其他考核内容，评定特岗教师的试讲结果，确定是否合格或继续培训等。
希望以上回答能对您有所帮助，如果还有其他问题，请随时提出。
