教师怎样丰富自己的学识和理论知识？
教师是什么？教师是传道受业解惑者，教师是孩子的人生导师，在孩子的人生中伴有很重要的作用，一个孩子遇到一个好的教师是幸运的，幸福的，而这种幸福是伴随一生的，而什么才是一个好的教师，或者说什么样老师才是一个合格的老师，我觉得我们每个人对好老师都有着自己的见解，毕竟我们每人都或多或少的遇到过一位或几位喜欢的老师，我觉得大家一致认为的一个好老师肯定是有着丰富的学识和深厚的理论知识的，这样的老师能让人心悦诚服，让人佩服其渊博的知识，那么一个好老师怎么才能丰富自己的学识和理论知识呢？我觉得应该从一下几点出发！第一:不断地去提高知识程度，本科毕业老师可以去考在职研究生，成人高考等手段去提高自己的学识。第二:不断地去认识更多的老师，尤其是那些名师，去和他们交流心得体会，向他们学习教学知识，去学习他们的做法，他们成为名师肯定有自己的独特见解和方法。第三:不断地看书，看大量的书籍，作为教师只有自己有了大量的课外阅读的习惯和课外知识储备，才能让学生更好的获得知识，每天花时间读书是有必要的。第四:积极的去参加学校和教育局举办的各种比赛，例如一师一优课等，通过参加各种比赛可以更好的丰富自己的视野，更好的和各种优秀老师交流心得。第五:积极的去写每天的教学心得体会，积极的去写论文，让自己的理论知识得到升华。第六:一定有一颗不断追求知识的决心，作为老师应该有一颗丰富自己知识的决心！
国家兴旺，教育为先，百年树人，教育为本，教师群体的素质关系民族振兴，作为一名人民教师，应该不忘初心，牢记使命，始终保持一颗甘愿清平的心，思想上积极向上，与党的教育方针政策保持一致。我觉得主要从以下方面来提高教师学识与理论知识水平。
一、认真备课，深钻教材，备好每一堂课是一名教师基本任务，只有吃透教材，才能做到有的放矢，因材施教，不断提升自己学识水平，达到增强教学能力。
二、工作之余不断给自己“充电”，积极参加各种各样的培训，如“振兴乡村教育”、“适岗培训”、“信息技术提高”、“继续教育”国培、省培等等，通过这些培训，只要用心都可大大提高教师的理论知识与教育教学能力。
三、经常采用“走出去，请进来”，提高教师业务水平，组织老师外去参观，观摩他校先进的管理经验与先进教学模式，把好的专家教师请到学校讲课示范，这些方法都会使教师学识上一台阶。
四、教师要乐于教育事业，要有教到老，学到老的精神，善于反思自己，总结经验，探索教学规律，加强理论学习，订阅杂志理论资料来武装自己头脑。
这些都是本人对提高教师学识与理论知识的肤浅认识，欢迎留言评论。
如何提升教师自己的专业发展能力？
提升自己的专业能力是有很多种方式的。首先就是教师应该多多的与其他教师进行交流和学习，多参加一些教研活动，然后吸取其他老师优秀的地方。自己去多多的了解，然后练习，以努力提高自己的专业发展是能力。
就是自己可以找一些书看一看，这些书籍对专业发展能力的提高是很有帮助的，所以说不能忽略书本的重要性。
教师要提升自己的专业发展能力建议从以下几个方面入手：
1.空闲时间要多看专业书籍，包括心理学教育学方面等。
2.自己录制微课视频，微课视频就是一个片段教学内容，一般最长15分钟，自己准备好自己录制，看回放，会发现自己平常都没看到的很多问题。
3.有参赛的活动都积极去参加，不论是学校组织还是区级比赛，都去参加，甚至有时候是团队作战，会学到不少经验。
4.主科老师一定要练字，把字写好，在上公开课示范课彩参赛的时候，把字写在白板上是非常重要的，不美观会导致失分。
提升教师的专业发展能力，具体包括两方面，一是教师自身的努力，二是给教师专业化发展创造条件。总体看来，当前功利化的教育评价体系，阻碍了教师的职业化和专业化发展。
基础教育的唯分数论、唯升学论，高等教育的唯论文论、唯学历论和唯帽子论，这导致办学存在急功近利的问题。教师的专业能力，在基础教育阶段，就变为给学生提分的能力，在高等教育阶段，则变为撰写发表论文，申请课题经费的能力。这是功利化的专业能力，而非真正教书育人的专业能力。一些教师也由此对自己的工作认可度不高。
在当前功利化的教育环境中，教师要提高自己的专业化能力，首先，要履行法定的岗位职责，即依法开展教学，不能有违法违规行为，这是基本的法律底线;其次，要坚持自己的教育理想，虽然这在缺乏教育家治校的办学环境中比较难，但这不是“随波逐流”，放弃理想的理由，事实上，只要坚持，在具体的教学中，还是有探索空间的;再次，应该有自己清晰的教师职业发展规划，确立自己职业职业发展的目标，在实现目标过程中提高专业能力。
