国学班都学什么内容？
现在市面上常见的国学班，往往包含以下内容：穿汉服、拜孔子，背诵《三字经》《***规》之类的古籍；吃素食、练太极，学习孝道茶道中医之道。这样的课程学下来，对于孩子吸收传统文化有帮助吗？有。但关键和前提在于怎么教。
国学很庞杂，传统文化的方方面面几乎都能囊括其中。对于中小学生这个群体来说，教他们什么、怎么教，是需要仔细甄别的、是需要结合现代教育规律来教的。
适合青少年学习的国学内容首先要能引发他们的兴趣，《三字经》《***规》《声律启蒙》这种所谓国学标配，显然不在此列。这三本书(尤其《三字经》)是高度浓缩过的书，是古人把他们认为重要的东西——简直是希望样样占全——编成韵文。它们一方面在浓缩过程中把很多内容、背景舍弃，一方面为了押韵，表达上有时要迁就。所以，对于这些书来说，不讲解的话根本不能理解，只能是机械背诵；讲解的话，一千多字的《三字经》拆开来能讲一个月，很多历史知识需要初高中水平的学生才能理解。
如果内容不搞懂，这些古代美文，在今天念起来就会因为理解障碍而失去了美感，还不如背诵李白、苏轼、白居易的诗词。就算搞懂了，其中一些远离现代生活的内容，他们也未必能接受和认同吗，倒不如好好读读《论语》中充满生活化、场景化的篇章，《韩非子》里的寓言故事，更容易让学生理解、代入。
再者，市面上形形***的国学培训机构中的老师，到底有多少是有扎实的国学根底并善于讲解的人呢？有资料显示，很多培训机构有完善的流程和课件，老师照本宣科即可，一旦有学生的发问离开大纲就如坠十里云烟。
中国传统文化博大精深，普及和传授传统文化任重道远。无论是培训机构的从业者，还是学校的老师或者家长，光靠一腔热情是不够的，想着投机取巧更是不行，还要更深入地思考研究，找到一条真正适合这个时代青少年的、有效的国学教育之路。
国学班都学什么内容？
国学班课程设置主要有：学科基础课、专业必修课和专业选修课。
国学班课程内容的学习进程为5—15年，分为：启蒙篇： 《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》；
1，诗词篇：《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》 、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》；
2，四书篇：《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》；
善恶篇：《了凡四训》、《太上感应篇》；
3，道学篇：《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》；
4，百家篇：《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》。
国学班，往往包含以下内容：穿汉服、拜孔子，背诵《三字经》《***规》之类的古籍；吃素食、练太极，学习孝道茶道中医之道。这样的课程学下来，对于孩子吸收传统文化有帮助。但关键和前提在于怎么教。
课程设置主要有学科基础课、专业必修课和专业选修课，如:《周易》与管理智慧、王阳明心理学、《金刚经》与佛教的基本精神、《资治通鉴》的历史智慧与现代启示、《史记》中政商人物的命运启示、中国近代历史的反思、文明的冲突与演进、传统文化与现代领导艺术。
国学班学习的内容：
1.国学礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于课堂。
2.经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。
3.故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。
4.手语舞蹈、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。
5.学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。
国学班即教授中华传统文化的班级，特点与普通教育不同，普通教育重在知识技能的学习培训，而国学教育则侧重文化的提升，是为那些有志于传统文化研究及民族文化复兴的学生做准备的，主要教学内容以四书五经为主。
