员工一般希望公司提供那些方面的培训、支持和帮助？
员工一般希望公司提供哪方面的培训，支持和帮助一般的员工希望领导公司提供一些技术方面的服务和培训如果在工厂内学一门技术，是对你今后生活的一个保障，比如说学什么技术都可以，只要是工厂需要的，学一门技术就能多赚钱，而且会有自己的价值
1、业务能力方面的提升
希望公司能针对专业的岗位提供专业知识的培训，来提高员工的专业技能和工作水平。
2、个人素养方面的提升
希望公司能对员工提供职业素养方面的提升。
3、公司规章制度的培训
希望公司对员工提供公司规章制度的培训，让员工更了解公司，更适应公司。
扩展资料：
公司培训技巧：
1、制定清晰的培训目标
为了有效的制定培训策略并使培训课程能够产生真实和积极的结果，你需要制定一个可以衡量的清晰目标。如果不确定目标，你将无法了解培训对员工是否有效果。
2、不要给与太多的学习内容
很多培训经理在制定培训策略的时候，会收到用人岗位领导的各种需求，大部分的领导都期望其下属能快速成长，一次性能学会很多内容。
3、增加更多的互动协作
1、业务能力提升（例如做教学管理的，我想参观学习同行优秀经验，希望能发起类似的论团，大家共同探讨）
2、个人素养方面（自学是一种自我约束行为，如果公司能将此列为培训内容，共同学习共同监督，效果会更好！）
教师公需课和专业课的区别？
公需课是教师继续教育中人社部门组织学习的科目，它包括全体专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。
而专业课是由教育主管部门和学校组织学习的科目，它包括本学科专业技术人员必须掌握的本专业新理论、新技术、新信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的专业知识，
区别在于学习目的不同、内容不同、学习对象不同。
公需课，指公需科目。是指国家、省市统一要求全体专业技术人员应该掌握的通用知识和技能。学习公需科目主要是为了开阔思路和拓展视野，提升专业技术人员素质，使专业技术人员能跳出专业限制，更加全面的看问题。
专业课，指高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。专业课的任务，是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。
公需课是针对特定职业的培训，内容相对广泛，更新迭代速度缓慢。
专业课是针对特定职场的专业课程，更加针对性，注重实际操作技能提高。
公需课内容相对广泛，不涉及过多本行业技术性问题。
专业课更新换代的速度极快，因为工作岗位和职业发展紧密联系。
教师需要进行系统化、深入细致地学习和掌握。
