培训课程设计的基本原则是什么?
设置培训课程应体现以下基本原则:
1.培训课程设计要符合企业和学员的需求。培训课程首先要满足企业和学员的需求,这是培训课程设计的基本依据。培训课程设计不同于学校课程设计,它要把学员作为主要的或唯一的依据,也就是以学员的需要、兴趣、能力以及过去的经验作为课程要素决策的基础。
2.培训课程设计要符合成人学员的认知规律。企业培训课程的对象都是成人,因此教学内容的编排、教学模式与方法的选择、教师的配备、教材的准备等方面都要以成人学习的特点为出发点,形成学员的合作学习方式。例如,成人学习目的性非常明确,他们参加培训的目的就是为了提高自己某一方面的技能或补充某一类型的知识,以满足工作的需要。因此,培训课程就应该目标明确,实用性强。
3.培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标,进行人力资源开发。
企业员工培训方案?
1、加强公司高管人员的培训,提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
2、加强公司中层管理人员的培训,提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3、加强公司专业技术人员的培训,提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
4、加强公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力。
5、加强公司员工的学历培训,提升各层次人员的科学文化水平,增强员工队伍的整体文化素质。
6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训,加快持证上岗工作步伐,进一步规范管理。
培训课程设计的基本原则有哪些呢?
设置培训课程应体现以下基本原则:
1.培训课程设计要符合企业和学员的需求。培训课程首先要满足企业和学员的需求,这是培训课程设计的基本依据。培训课程设计不同于学校课程设计,它要把学员作为主要的或唯一的依据,也就是以学员的需要、兴趣、能力以及过去的经验作为课程要素决策的基础。
2.培训课程设计要符合成人学员的认知规律。企业培训课程的对象都是成人,因此教学内容的编排、教学模式与方法的选择、教师的配备、教材的准备等方面都要以成人学习的特点为出发点,形成学员的合作学习方式。例如,成人学习目的性非常明确,他们参加培训的目的就是为了提高自己某一方面的技能或补充某一类型的知识,以满足工作的需要。因此,培训课程就应该目标明确,实用性强。
3.培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标,进行人力资源开发。
新员工入职培训,设置哪些课程比较好?培训多长时间比较科学?
新员工入职培训,主要是适应性培训,因此常见的培训内容包括:意志培训、认知培训、职业培训、技能培训这四方面的课程。 完成培训任务,根据培训课程安排培训时间,要以实现培训目标为原则确定培训时间。 入职培训的步骤和方法:
1、企业文化及公司历程方面的培训,此部分的目的是为了让新入职的员工了解公司的发展阶段、发展历史、企业文化及组织架构等方面的知识,让新进人员对公司有个基本的了解。
2、规章制度培训。此部分主要分为两块,一块为人事制度培训,一块为行政制度培训,这部分制度是与员工的工作和生活息息相关的制度,目的是为了让员工了解公司的制度规定。
3、安全知识培训。此部分主要包括安全生产方面的安全知识,我们属于制造型企业,所以安全责任这块还是蛮重要的。
4、产品产线知识。此部分会由生产部门资深讲师对我们公司的产线,产品,工艺流程进行讲解。
5、职业生涯规划。主要针对刚毕业的应届生的课程,会对其进行针对我们公司的生涯发展路径、晋升通道、发展规划等方面的指导。
6、职业素养。包括一些沟通、时间管理、目标制定、流程梳理、商务礼仪等方面的知识。
车间新进员工培训计划?
对车间的新进员工,一般按如下框架制定培训计划:
1、三级安全培训,即厂级,车间级,班组级三级的安全培训;
2、质量相关知识的培训;
3、员工纪律培训;
4、岗位操作技能培训。
如车间属于特别车间,或其岗位属于特殊工种,还需根据特殊要求制定其他方面的培训。