成功的企业都知道，不断学习和发展是关键。员工培训评估及成果转化正在为企业创造更多的机会。本文将探讨员工培训成果转化的障碍及其如何影响组织的成功。
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如何更好的促进培训成果转化
以应用导向的培训为例，如软件培训，如果他们在参加这个课程之前首先在程序上进行试验，培训会更有效果。
运用激励强化理论，促进培训成果转化 运用目标设置理论。目标设置理论认为，明确的、需要经过努力才能达到的目标比模糊的目标更能调动人的积极性。
(3)培训成果转化方法：①建立学习小组；②行动计划；③多阶段培训方案；④应用表单；⑤营造支持性的工作环境。
激发受训着的学习动机，要设置具体明确的，需要经过努力可以达到的培训目标，努力挖掘受训者的成就需求，将之与去培训活动密切联系。
【答案】：A，B，C，D，E 促进培训成果转化的策略包括明确关键人员在培训成果转化中的作用；通过激励强化受训者的学习动机；积极营造有利于培训成果转化的工作环境；对培训效果及时跟踪调查；开展培训全过程的沟通。
试述培训成果转化的含义。
培训成果转化是指将培训中所学到的知识、技能和行为等内容应用到实际工作中去的整个过程。
培训转化是指通过培训及课程资源的利用达到预期目标，使培训的内容转化为员工的操作技能和行动方式，带动员工整体素质的提升，从而带动企业整体业绩的提升以及形成良好的投入产出收益，它强调的是过程与结果并重原则。
成果转化也称培训迂移，是指员工把在培训中获得的知识、技能、行为、态度应用到实际工作中的程度。
【答案】：培训成果转化的氛围 运用培训内容的机会 （1）最关键的是安排受训者从事与培训内容的工作任务或解决相关问题。（2）提升其承担培训成果转化的责任。
培训是组织对受训者个人的一种开发，是企业对受训者的重视和尊重，它本身就是一种激励。
指受训者持续而有效的将其在培训中所获得的知识、技能、态度和行为运用于工作中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。
简述培训成果转化理论、机制和方法
1、明确构建学习型组织的各类工具，帮助学员或者员工更快的掌握本次培训的内容。激励员工取得并保持参与活动中的优势。将学习融入文化建设的各种活动中，树立正的价值观。采取有效措施消除障碍。
2、对技能类培训，可以通过建立基于个人能力的改善计划进行成果转化。受训者将自己能力与培训内容进行对标，对自己的专业技能做出评估，制定个人能力改善计划。
3、换句话说，培训讲师可以分享员工将他们在培训课程中学习到的内容转化到实际工作中的体会，提出的解决方法等。
4、【答案】：有三种影响培训设计的培训转化理论，分别是同因素理论、激励推广理论和认知转换理论。
5、③受训者培训转化。从受训者角度看，培训成果转化的基本形式可用四个基本层面来说明：第一个层面是依样画瓢；第二个层面是举一反三；第三个层面是融会贯通；第四个层面是自我管理。
6、原理理论认培训应该关注解决问题所必要的一般原理，这样他们就会在迁移环境中应用这些原理来解决问题。这就要求培训目标和培训目的必须体现培训内容和培训设计中，要提前确定培训将要应用的情景。
结合员工培训成果转化的障碍，我们对员工培训评估及成果转化进行了全面的探讨。随着市场竞争的加剧，持续的培训已成为企业获得竞争优势的关键。希望这些分享能对您有所帮助，期待您的反馈。
