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本文目录一览：
- 1、请写出你知道的歇后语50以上
- 2、凰权番外
- 3、学习校本课程的收获
- 4、送东阳马生序全文翻译完整版是什么?
- 5、找歇后语
- 6、四字成语带求学
请写出你知道的歇后语50以上
1、猪八戒照镜子：里外不是人 水仙不开花：装蒜 哑子吃黄连：有苦自己知 外甥打灯笼：照旧(舅) 孔夫子搬家：尽是输(书) 火烧旗杆：长炭(叹，即享受) 粪坑关刀：文(闻)不能，武(舞)也不能。
2、猪八戒照镜子——里外不是人 水仙不开花——装蒜 哑巴吃黄莲──有苦自己知（或“有苦说不出”）还有一种是谐音的歇后语，他在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如 外甥打灯笼——照旧(舅)孔夫子搬家——尽是输(书)火烧旗杆——长炭(叹)粪坑关刀──文(闻)也不能，武(舞)也不能。
3、竹篮子打水——一场空；瞎子点灯——白费功夫；泥菩萨过江——自身难保；八仙过海——各显神通；箭在弦上——不得不发；打破砂锅——问到底；司马昭之心——路人皆知；周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨。
4、猴吃麻花---满拧 所做的事与要求不一致。 擀面杖吹火---一窍不通 比喻对某一领域的知识或技能一无所知。 稻草人救活---自身难保 比喻自己也在危险之中，无法帮助他人。
5、读读下面的歇后语，在 ()-|||-里写出加点字的谐音字-|||-外甥打灯笼-照 旧(舅)-|。天上掉馅饼，我来接收。一口吃掉大象，吃相太夸张。井底之蛙，天空太遥远。心猿意马，喜欢自由自在。包罗万象，像个宝藏箱。纸上谈兵，实战中出洞。虎头蛇尾，说到做不熟练。
6、刘备摔孩子——收买人心，他用这种方法赢得了人心。关公赴会——单刀直入，他毫不畏惧，勇往直前。张飞吃豆芽——小菜一碟，他凭借勇力，轻松解决。三个臭皮匠——顶个诸葛亮，智慧的力量不容小觑。曹操下江南——来得凶，败得惨，他虽然勇猛，但最终却落败。
凰权番外
1、宁弈诈死，而凤知微并没死，一直在长宁潘王那里，听到这个消息以为是真的就赶了过来，而顾南衣也赶了过来，一眼就看到骑士装凤知微，因回忆在死之前，凤知微还看向宁弈，所以他决定放手成全知微，而宁弈则是放弃了天下，随她过日子。
2、凰权的番外有四个，一处心思古今同，名字风波，顾南衣情书二三事，彼岸如花。
3、她腹黑无情，一心只为复国；他心机深沉，一心只为夺位！“贱妾敬献此杯，祝贺王爷家族三百七十二人，今日同赴黄泉醉生梦死。”她十指纤纤，擎金樽一盏，笑得温软。“多谢。”他接鸩酒，斜挑眉，看她的神情脉脉含情，“不过，很抱歉现在才通知你，黄泉之路，你得和本王共赴……我的新王妃。
学习校本课程的收获
深刻领会了校本课程的内涵 校本课程是指课程开发，从计划的制定、内容的设计到相应的评价体系建立的全部活动都是以学校为出发点并且由学校组织发起的，在学校中实施学习内容。学校是真正的课程开发场所。
校本培训目的是提高教师的素质，学生要成为真正的受益者，校本培训也应与时俱进。我们更要坚持不断学习，致力于新课程的研究与探索，并能结合自己的教学实际，优化课堂结构，大胆创新，切实以新观念、新思路、新方法投入课堂教学，使学生各方面的潜力真正得到提高。
校本课程的不断开发。 (1)本学期继续以“小组合作”为校本课程开发的思路，提高学生的综合素质为思想，学校教务处对七年级和八年级的学生开展了具有学校特色的走班制拓展课程。 (2)完善小组建设的校本课程。
轮流研究课程，做课使教师本身得到了锻炼，组内成员也在参与中相互学习、借鉴、起到了一定的促进作用，每位教师能够运用趣味思维训练学具或者题目调动学生参与活动，让学生充分发挥主观能动性，自主学习、探究学习、合作学习共同收获，体验快乐。
能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写 心得体会 ，在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养。开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自我，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解。这使我受益匪浅。
送东阳马生序全文翻译完整版是什么?
东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。全文翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
东阳马生序翻译及原文 翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，法得到书来看，常向藏书的家求借，亲抄录，约定期送还。天酷寒时，砚池中的冻成了坚冰，指不能屈伸，我仍不放松抄书。
翻译：我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。
送东阳马生序原文如下：[译文]我小时候就特别喜欢读书 家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，(借来)就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指(冻得)不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。
翻译：如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理.但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
找歇后语
火烧旗杆——长炭(叹，即享受)，此歇后语巧妙地将“火”与“长炭”联系起来，暗示人们在享受生活时不应过于挑剔，而应心存感激。粪坑关刀——文(闻)不能，武(舞)也不能，形象地比喻某物既无文化价值也无实用功能，如同关刀被丢进粪坑，既无法闻香，也无法舞动。
对联版 上联：鱼找鱼虾找虾乌龟找王八。下联：龙找龙凤找凤好汉赵英雄。横批：门当户对。俗语版本 鱼找鱼，虾找虾，土豆找地瓜，蛤蟆找青蛙。歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
对联版本：- 上联：鱼找鱼，虾找虾，乌龟找王八。- 下联：龙找龙，凤找凤，好汉找英雄。- 横批：门当户对。俗语版本：- 鱼找鱼，虾找虾，土豆找地瓜，蛤蟆找青蛙。- 歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，它短小、风趣、形象生动。
四字成语带求学
1、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不耻相师：不以互相学习为耻。不愧下学：愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习。刺股悬梁：形容刻苦学习。笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
2、最佳答案：穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳。
3、与古人求学有关的成语有：囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股、映雪读书、映月读书等。囊萤映雪 【拼音】náng yíng yìng xuě。【基本释义】原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
4、关于古人读书求学的成语有：悬梁刺股、凿壁偷光、程门立雪、闻鸡起舞、韦编三绝。悬梁刺股 拼音：xuán liáng cì gǔ。解释：形容刻苦学习。出处：西汉刘向《战国策秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。东汉班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。
5、勤奋好学的四字成语有很多，以下是部分成语： 笃学不倦 笃学不倦形容对学习的热爱和执着，勤奋学习，从不感到疲倦。这个成语展现了一种对知识的渴求和对学习的深沉投入。 悬梁刺股 悬梁刺股描述的是刻苦学习的情景。通过悬梁和刺股这种痛苦的方式来提醒自己勤奋学习，不松懈。
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